Deberes

Para este puente hay una ficha de inglés Read--Write--Draw (Leer-Escribir--Dibujar) para practicar la forma "I have got/ I haven't got" y las cosas del estuche.

Para ayudarnos con la unidad de las plantas, se pueden traer (para el jueves 1ºA y para el viernes 1ºB) recortes de frutas y verduras (del circular de supermercado) y de árboles, arbustos, hierba, plantas, y cultivos (de circulares de jardinería o de revistas.)

También revisar los estuches para reponer material y las carpetas para quitar las fichas ya revisadas.

Y por último, traer la bolsa de Educación Física con todo limpio, ya que los de 1ºB tiene Educación Física el día que volvemos y 1ºA el día siguiente.

¡Feliz puente!

All about plants/ Todo sobre las plantas

Plants from CRISTINA ÁLVAREZ

Life cycle of plants from CRISTINA ÁLVAREZ

Plants we eat and we don't eat from CRISTINA ÁLVAREZ

Para el miércoles 3 de mayo

Hola!  Para el miércoles, deben traer recortes de las plantas que comemos (fruta, verdura, etc.) Vamos a descubrir de qué parte de la planta vienen (tallo, hoja, raíz, etc.)

Happy Book Day!

Enlace a las instrucciones para hacer la manualidad

Social Science

No os olvidéis de que el proyecto (el librito) se tiene que entregar el lunes. Para los paisajes, se pueden dibujar o utilizar fotos o recortes de revista.

Haremos el control de la unidad la semana que viene (posiblemente el miércoles).  Se puede repasar utilizando las fichas grapadas, y hay otros recursos en el blog. No hace falta que se aprendan el nombre de los océanos y continentes para el examen.

Have you got a ruler? and Who's she?

Parts of a plant

Vamos a estudiar las plantas, y ya hemos empezado a conocer mucho sobre ellas por el huerto. ¡Seguro que ya habéis probado las espinacas!

¿Sabéis cuales son sus partes?

Parts of a plant from CBMSUSARTE

Aquí hay un juego para practicar.


Esta es una planta de habas de nuestro huerto. ¿Podéis identificar sus partes?

Fresh water and salty water

Water on our planet de Kathleen Marcy

Continents and oceans

Game: What is it?

Game: Where is it

English Unit 7

Haremos el control de Unit 7 English mañana miércoles.  Entre ayer y hoy mando las fichas completadas y corregidas para revisar. Sería conveniente en casa revisar la carpeta y retirar las fichas de unidades y trimestres anteriores.

En el control entra lo que hemos estado trabajando en clase:

--Las partes de la casa (identificarlas, elegir la palabra de un banco de palabras, y copiarla correctamente.)  entrada del blog para repasar
--Preposiciones de lugar: on, in, under entrada del blog para repasar
--El uso correcto de los pronombres: He (para hombres y niños), She (mujeres y niñas), It (objetos y animales), They (plural de personas y cosas.) entrada del blog para repasar
--La pregunta "Where is"  (Dónde está) y "Where are" (Dónde están)  Ver las fichas
--Leer dos frases sencillas y marcar cuál corresponde con el dibujo (teniendo en cuenta el vocabulario y la gramática)

Our planet

We live on planet Earth. It is round.

There are oceans and continents.

The atmosphere is air and gases around it.

We can use a globe:



We can use a map:





We can use a compass. The cardinal points are north, south, east, and west.

Coastal landscape

A coastal landscape can have beaches, cliffs, and islands.

beach

cliff

island

Plain landscape

The plain is a flat landscape. 

plain

A plateau is a high and flat elevation.

plateau

Mountain landscape

There are mountains, rivers, forests, and valleys in a mountain landscape.

mountain

river

forest

valley

Many mountains together make up a mountain chain.

mountain chain

Friends!

Deberes de inglés

Para practicar la lectura, llevan hoy una hoja de deberes que consiste en cinco frases. Tienen que leer la frase, copiarla, y hacer un pequeño dibujo de cada una. Para esta actividad la pronunciación no es lo más importante-- lo importante es que lean cada palabra y que entiendan la frase. Si quieren, pueden utilizar una aplicación "text to speech" para escucharla-- yo he encontrado esta página por ejemplo que permite elegir el acento y la velocidad, con opción a distintas voces:

Natural readers text to speech

Recomendaría la velocidad "Speed -2" .

Por detrás de la hoja está el vocabulario de la unidad.

¡Buen fin de semana!

Landforms and bodies of water

Aquí está el vocabulario de la unidad 4 de Social Science.

Landforms and bodies of water from Kathleen Marcy

Contenidos Social Science

En esta unidad vemos distintos tipos de paisajes naturales y sus elementos. También aprendemos sobre el planeta: su forma, los puntos cardinales, el atmósfera que lo envuelve

--Vocabulario: río, lago, montaña, meseta, acantilado, valle, pradera, bosque, isla, faro, invernadero

--El agua en nuestra planeta y sus características: puede ser salada o dulce, es necesario para vivir, no tiene color, olor,  ni sabor. Hay que cuidar el agua.

También vemos algo sobre el sol (es una estrella que nos da luz y calor) y la luna (sale por la noche.)  Después lo veremos en más detalle en la siguiente unidad.

Y por último, la contaminación y el reciclaje.

Hay algunos contenidos del libro que faltan y otros que no corresponden por el currículo de la LOMCE,  así que esta unidad la haremos en parte en el libro y en parte con fichas de apoyo. Para estudiar les bastará con las fichas y las frases del cuaderno que iremos poniendo. Estas fichas se les daré grapadas y tendrán que llevarlas y traerlas cada día en la carpeta.

También harán un pequeño proyecto en casa.

Contenidos Unit 7 Inglés

Antes de las vacaciones empezamos Unit 7, y ahora seguimos. Los contenidos son:

--Preposiciones: on, in, under
--Vocabulario: las partes de una casa. Kitchen, bedroom, living room, bathroom, garden, stairs.
--Pronombres personales: He, she, it, they
--Verbo to be: is / are
--Where is...? Where are....?

Pueden ver los vídeos y canciones del blog para repasar, y mirar la ficha que hicimos antes de las vacaciones.