Mostrando entradas con la etiqueta English. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta English. Mostrar todas las entradas
18 de junio de 2018
4 de junio de 2018
English, Science Review games
English Review games
Action verbs memory
Action verbs memory 2
Adjectives crocodile game
Toys memory game
Clothes memory game
Shapes memory
Social Science Review games
School objects memory game
Jobs memory game
Weather memory game
Landscapes and natural world memory game
Natural Science games
Body parts memory
Body parts crocodile game
Domestic animals memory
Zoo animals memory
Fruits memory
Vegetable memory
Action verbs memory
Action verbs memory 2
Adjectives crocodile game
Toys memory game
Clothes memory game
Shapes memory
Social Science Review games
School objects memory game
Jobs memory game
Weather memory game
Landscapes and natural world memory game
Natural Science games
Body parts memory
Body parts crocodile game
Domestic animals memory
Zoo animals memory
Fruits memory
Vegetable memory
31 de mayo de 2018
25 de mayo de 2018
24 de mayo de 2018
23 de mayo de 2018
15 de mayo de 2018
Las familias también aprenden!
Algunas familias me habéis pedido recursos sobre la gramática que estamos viendo en inglés, ya que va siendo cada vez más complicada. Aquí pongo unas enlaces de explicaciones en español sobre esta gramática, para que los papás puedan ir aprendiendo a la vez que lo hacen sus hijos.
El verbo "Have got"
Los pronombres personales:
Video 1
El verbo "to be" en presente:
En afirmativa
Negativa y pregunta
Video corto en inglés
El verbo "Have got"
Los pronombres personales:
Video 1
El verbo "to be" en presente:
En afirmativa
Negativa y pregunta
Video corto en inglés
14 de mayo de 2018
English Units 8 and 9
Los contenidos de las unidades 8-9 de inglés son:
--Vocabulario: la familia. Mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather
--Who's this? This is my....
--Verbo: "have got". I've got... I haven't got...
Have you got...? Yes, I have. No, I haven't.
--Verbo: "have got." He has got... She has got... He hasn't got... She hasn't got...
--los números de 11-20
--Características físicas: long hair, short hair, eyes, glasses, tall, fat, thin
Deben poder leer y reconocer todas las palabras (familia, características, números), asociarlas con un dibujo, y copiarlas correctamente.
También deben distinguir el uso de los pronombres "he" y "she" ("él" y "ella").
La prueba será el martes 22 de mayo.
--Vocabulario: la familia. Mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather
--Who's this? This is my....
--Verbo: "have got". I've got... I haven't got...
Have you got...? Yes, I have. No, I haven't.
--Verbo: "have got." He has got... She has got... He hasn't got... She hasn't got...
--los números de 11-20
--Características físicas: long hair, short hair, eyes, glasses, tall, fat, thin
Deben poder leer y reconocer todas las palabras (familia, características, números), asociarlas con un dibujo, y copiarlas correctamente.
También deben distinguir el uso de los pronombres "he" y "she" ("él" y "ella").
La prueba será el martes 22 de mayo.
9 de mayo de 2018
7 de mayo de 2018
19 de abril de 2018
17 de abril de 2018
English Unit 7
Haremos el control de Unit 7 English mañana miércoles. Entre ayer y hoy mando las fichas completadas y corregidas para revisar. Sería conveniente en casa revisar la carpeta y retirar las fichas de unidades y trimestres anteriores.
En el control entra lo que hemos estado trabajando en clase:
--Las partes de la casa (identificarlas, elegir la palabra de un banco de palabras, y copiarla correctamente.) entrada del blog para repasar
--Preposiciones de lugar: on, in, under entrada del blog para repasar
--El uso correcto de los pronombres: He (para hombres y niños), She (mujeres y niñas), It (objetos y animales), They (plural de personas y cosas.) entrada del blog para repasar
--La pregunta "Where is" (Dónde está) y "Where are" (Dónde están) Ver las fichas
--Leer dos frases sencillas y marcar cuál corresponde con el dibujo (teniendo en cuenta el vocabulario y la gramática)
En el control entra lo que hemos estado trabajando en clase:
--Las partes de la casa (identificarlas, elegir la palabra de un banco de palabras, y copiarla correctamente.) entrada del blog para repasar
--Preposiciones de lugar: on, in, under entrada del blog para repasar
--El uso correcto de los pronombres: He (para hombres y niños), She (mujeres y niñas), It (objetos y animales), They (plural de personas y cosas.) entrada del blog para repasar
--La pregunta "Where is" (Dónde está) y "Where are" (Dónde están) Ver las fichas
--Leer dos frases sencillas y marcar cuál corresponde con el dibujo (teniendo en cuenta el vocabulario y la gramática)
6 de abril de 2018
Deberes de inglés
Para practicar la lectura, llevan hoy una hoja de deberes que consiste en cinco frases. Tienen que leer la frase, copiarla, y hacer un pequeño dibujo de cada una. Para esta actividad la pronunciación no es lo más importante-- lo importante es que lean cada palabra y que entiendan la frase. Si quieren, pueden utilizar una aplicación "text to speech" para escucharla-- yo he encontrado esta página por ejemplo que permite elegir el acento y la velocidad, con opción a distintas voces:
Natural readers text to speech
Recomendaría la velocidad "Speed -2" .
Por detrás de la hoja está el vocabulario de la unidad.
¡Buen fin de semana!
Natural readers text to speech
Recomendaría la velocidad "Speed -2" .
Por detrás de la hoja está el vocabulario de la unidad.
¡Buen fin de semana!
2 de abril de 2018
Contenidos Unit 7 Inglés
Antes de las vacaciones empezamos Unit 7, y ahora seguimos. Los contenidos son:
--Preposiciones: on, in, under
--Vocabulario: las partes de una casa. Kitchen, bedroom, living room, bathroom, garden, stairs.
--Pronombres personales: He, she, it, they
--Verbo to be: is / are
--Where is...? Where are....?
Pueden ver los vídeos y canciones del blog para repasar, y mirar la ficha que hicimos antes de las vacaciones.
--Preposiciones: on, in, under
--Vocabulario: las partes de una casa. Kitchen, bedroom, living room, bathroom, garden, stairs.
--Pronombres personales: He, she, it, they
--Verbo to be: is / are
--Where is...? Where are....?
Pueden ver los vídeos y canciones del blog para repasar, y mirar la ficha que hicimos antes de las vacaciones.
19 de marzo de 2018
6 de marzo de 2018
1 de marzo de 2018
26 de febrero de 2018
English test
Este jueves tendremos prueba de inglés. Entra:
--números 1-10 cifra y palabra
--How many are there?
--There is/ There are
Luego pondré enlaces para ayudar a estudiar.
Aquí hay unos juegos:
Number match
Fruit shoot
Memory match
Teddy
How many cats are there?

There is one cat.



There are three cats.

one pencil seven pencils
--números 1-10 cifra y palabra
--How many are there?
--There is/ There are
Luego pondré enlaces para ayudar a estudiar.
Aquí hay unos juegos:
Number match
Fruit shoot
Memory match
Teddy
How many cats are there?
There is one cat.
There are three cats.

one pencil seven pencils
9 de febrero de 2018
Pancake Day!
El martes en Reino Unido se celebra "Pancake Day·

Nosotros también lo vamos a celebrar en el colegio! Como se comentó en la reunión de padres, vamos a celebrarlo el martes 13 después del recreo. Aquí hay un pequeño resumen de los talleres que vamos a realizar:
TALLER 1: What do you know about Pancake Day? Presentación y explicación de esta festividad y decora tu tortita.
TALLER 2: Learn a poem! Aprenderemos el poema mientras practicamos cómo dar la vuelta a la tortita.
TALLER 3: “The recipe” Tras escuchar un cuento elaboraremos la receta todos juntos.
TALLER 4: Pancake races! Distintas carreras de tortitas.
·
También ese día los que quieren pueden traer para el desayuno una tortita hecha en casa (por el tema de las alergias). Lo tomaremos todos juntos antes del patio (los que no traen tortita tomarán su desayuno normal.)
Aquí tenéis una receta.
Aquí hay otra, con la variante británica (¡pero en inglés!)
Y aquí una breve explicación de qué es el Pancake Day.
Pido la colaboración de los que leen el blog para difundir esta información entre los demás padres (y de paso animo a todos a registrarse en el "Follow by email" en la columna a la derecha para no perder ninguna entrada del blog!)
Nosotros también lo vamos a celebrar en el colegio! Como se comentó en la reunión de padres, vamos a celebrarlo el martes 13 después del recreo. Aquí hay un pequeño resumen de los talleres que vamos a realizar:
TALLER 1: What do you know about Pancake Day? Presentación y explicación de esta festividad y decora tu tortita.
TALLER 2: Learn a poem! Aprenderemos el poema mientras practicamos cómo dar la vuelta a la tortita.
TALLER 3: “The recipe” Tras escuchar un cuento elaboraremos la receta todos juntos.
TALLER 4: Pancake races! Distintas carreras de tortitas.
·
También ese día los que quieren pueden traer para el desayuno una tortita hecha en casa (por el tema de las alergias). Lo tomaremos todos juntos antes del patio (los que no traen tortita tomarán su desayuno normal.)
Aquí tenéis una receta.
Aquí hay otra, con la variante británica (¡pero en inglés!)
Y aquí una breve explicación de qué es el Pancake Day.
Pido la colaboración de los que leen el blog para difundir esta información entre los demás padres (y de paso animo a todos a registrarse en el "Follow by email" en la columna a la derecha para no perder ninguna entrada del blog!)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
-
Salamanders are amphibians. They have got moist skin. Frogs are amphibians. No scales! Amphibians are oviparous. ...
-
Este amable esqueleto nos ayuda a repasar los nombres de las partes del cuerpo en inglés! Además, podemos aprender de él las articu...
-
rain relax music Rain on the green grass Rain on the tree Rain on the rooftop But not on me!